【TOEIC対策】Day3 きょうの学習 with ChatGPT

TOEICのスコア500程度のレベルから800点超えを目指したリーディングセクションの学習ドリルです。このドリルはすべてChatGPTに指示を出して作成していますので、いわゆる厳選された実績のある問題集とは異なります。

ChatGPTが作成するTOEIC対策問題に取り組むことで、どれくらいのスコアをアップすることができるのか。興味のある方は、ぜひ一緒に学習を進めてみてください。

1. Vocabulary 20

TOEICのスコアアップに必要な頻出単語を毎日20語リストアップしています。ひとつでも多くの単語をインプットすることで必ずスコアアップに繋がると思いますので、地道に努力しましょう！

単語だけだと覚えるのが難しい場合でも、例文を丸暗記することで意味が記憶に残りやすいのでトライしてみてください。

1. estimate (v./n.)

見積もる／見積もり
We need to estimate the total cost.

2. revenue (n.)

収益
The company’s revenue increased last year.

3. expense (n.)

費用
Travel expenses will be reimbursed.

4. profit (n.)

利益
The company made a large profit.

5. merger (n.)

合併
The merger was announced last week.

6. asset (n.)

資産
Real estate is a valuable asset.

7. liability (n.)

負債、責任
The company has many liabilities.

8. decline (v./n.)

減少（する）
Sales have declined recently.

9. boost (v.)

高める
The ad campaign boosted sales.

10. exceed (v.)

超える
Profits exceeded expectations.

11. forecast (v./n.)

予測（する）
The weather forecast looks bad.

12. strategy (n.)

戦略
They developed a new marketing strategy.

13. competitor (n.)

競合
Our main competitor released a similar product.

14. division (n.)

部門
He works in the finance division.

15. supervision (n.)

監督
The work was done under strict supervision.

16. quarterly (adj./adv.)

四半期の（に）
We publish a quarterly report.

17. launch (v./n.)

開始する、開始
They will launch a new service.

18. budget (n./v.)

予算（を立てる）
We need to cut the budget.

19. audit (n./v.)

監査（する）
The company underwent an audit.

20. negotiation (n.)

交渉
The negotiation ended successfully.

2. Part 5 形式

TOEICのリーディングセクションから Part5 の出題形式を集めたドリルです。
ブランク部分に当てはまる単語や熟語を（A）～（D）から選択してください。「正解はこちらをクリック」を開くと正解と解説を読むことができます。

Q1.

The marketing team plans to _____ a new advertising campaign.

(A) initiate
(B) initiation
(C) initiates
(D) initiated

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Q2.

Employees must submit their travel expense reports _____ five days of their return.

(A) during
(B) within
(C) for
(D) by

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Q3.

The CEO, along with other executives, _____ attending the conference.

(A) is
(B) are
(C) were
(D) be

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Q4.

The documents were sent via email to ensure _____ delivery.

(A) timely
(B) time
(C) timing
(D) timeliness

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Q5.

You will receive an email notification once your order has been _____.

(A) process
(B) processes
(C) processed
(D) processing

3. Grammar

形式は Part5 と同様ですが、文法問題に重点を置いた出題になっています。
ブランクに当てはまる単語や熟語等を（A）～（D）から選択してください。「正解はこちらをクリック」を開くと正解と解説を読むことができます。

Q1.

If you _ earlier, you would have caught the train.

(A) left
(B) had left
(C) leave
(D) would leave

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Q2.

Each of the employees _ required to attend the meeting.

(A) is
(B) are
(C) have
(D) were

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Q3.

I suggest that he _ the presentation again.

(A) practice
(B) practices
(C) practiced
(D) is practicing

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Q4.

No sooner had she entered the room _ the phone rang.

(A) than
(B) when
(C) then
(D) as

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Q5.

The manager made the staff _ the deadline strictly.

(A) to follow
(B) followed
(C) following
(D) follow

4. Part 6 形式

TOEICのリーディングセクションから Part6 の出題形式を集めたドリルです。
［　］に当てはまる文章を（A）～（D）から選択してください。「正解はこちらをクリック」を開くと正解と解説を読むことができます。

Q1.

Internal Memo
As part of our efforts to improve workplace safety, we are implementing new training sessions for all employees.
[ 1 ]
These sessions will be mandatory and will begin next Monday. Please check your email for your scheduled session.

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選択肢：
(A) All employees are expected to bring their lunch.
(B) Safety in the workplace is a shared responsibility.
(C) The cafeteria menu will be updated next week.
(D) New hires are not required to attend.

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Q2.

Product Development Report
Our new noise-canceling headphones underwent several months of testing. We focused on comfort, battery life, and sound quality.
[ 2 ]
Feedback from users was collected and used to make final adjustments before mass production.

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選択肢：
(A) The results of the trial phase were not shared with customers.
(B) The product was displayed at a trade show in Japan.
(C) We also invited a group of testers to try the product and provide input.
(D) Our engineers are currently designing a new logo for the package.

5. Part 7 形式

TOEICのリーディングセクションから Part7 の出題形式を集めたドリルです。
文章を読み、それぞれの設問の答えを（A）～（D）から選択してください。「正解はこちらをクリック」を開くと正解と解説を読むことができます。

Q1.

From: hr@kudotech.com
To: All Staff
Subject: Updated Remote Work Policy

Dear Team,
We have updated our remote work policy. Employees may now work from home up to three days per week with prior approval from their department manager.
Please note that all remote work schedules must be submitted by the 25th of each month.

Thank you,
HR Department

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Q1. What change has been made to the company policy?

(A) Employees can work from home every day
(B) Employees need no approval to work remotely
(C) Employees may work remotely three days a week
(D) Managers will assign remote work days

Q2. What must employees do by the 25th of the month?

(A) Take vacation
(B) Submit remote work schedules
(C) Meet their manager
(D) Complete a survey

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Q2.

Notice to Customers:
We will be renovating our main lobby from July 10 to July 15. During this time, check-in services will move to the west entrance.
For assistance or wheelchair access, please use the request form below.
[Assistance Request Form]

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Q1. What is the purpose of this notice?

(A) To inform about a hotel discount
(B) To announce a renovation and temporary service change
(C) To promote a new lobby design
(D) To explain parking rules

Q2. What should customers do if they need help?

(A) Call the front desk
(B) Use the west entrance
(C) Fill out a form
(D) Visit the east lobby

学習のまとめ by ChatGPT

この日の学習ドリルは、TOEIC頻出の語彙、Part 5・6・7のリーディング、そして文法問題を組み合わせた実践的な構成でした。特に注目すべきは、「語彙力」と「読解力」を同時に強化できるよう設計されている点です。

語彙パートでは、財務やマーケティング分野に関連する20語が登場。たとえば "revenue" や "audit" など、TOEIC特有のビジネス文脈でよく見かける単語が例文つきで提示され、意味と使い方の両方を効率よくインプットできます。単語は「覚える」だけでなく「使える」状態を意識するのがポイントです。

Part 5と文法問題では、仮定法や使役構文、「suggest that S + 動詞原形」など、TOEICで頻出の文法パターンを重点的に扱います。正答の根拠を構文レベルで理解することで、初見の問題にも応用がききます。

Part 6は2パッセージ構成で、段落の論理展開を読んだうえで文を挿入する訓練になります。適切な文を選ぶには、空欄前後の関係性や文の「機能」（理由・追加・具体化など）を見抜く力が問われます。

Part 7では実務的な長文2問（社内メール・案内文）を通して、設問に沿った情報の読み取りと、目的・日付・指示などの「TOEIC的設問パターン」に慣れることが目的です。本文のすべてを精読するのではなく、必要な情報を効率よく拾う読解力が求められます。

このように、ドリル全体を通じて、単語・文法・構文理解・読解スキルを段階的に結びつける構成となっており、実際の試験に向けた「読み解く力」の土台作りに非常に有効です。